因應未來就業市場急需跨領域合作能力人才，基於此緣由開設「機器學習」課程，透過課程設計安排自主學習，強化及提升學生人際關係與溝通能力及學生團隊合作能力。謝璦如老師提出的自主學習成果如下：

一、學生完成展示海報作品，並在淡江覺生圖書館進行公開展示，時間為112年12月25日至112年12月29日，為期五天。
二、學生回饋在專題製作中學習得很愉快，對於「機器學習」課程內容有正面的了解。
三、學生在覺生圖書館發表時，表達溝通及團隊合作的能力都比課程初期更加進步了。

課程建議：
課程設計上，每週訂定專題製作進度，與學生討論每週進度結果與遭遇的困難，並及時給予協助、回饋與鼓勵。而修課人數為99人，分為14組，每次上課與所有組別討論完有一定的難度。積極的組別可以充分討論到，但較不積極的組別可能獲得的討論時間相對較短，需要尋找更有效的管理方式。