從全球氣候變遷地圖講一個環境與生態的故事

本次課程聚焦在「全球氣候變遷」為核心主題。學生自發尋找相關題材作為成果報告的題目，其中以「全球暖化」相關議題最受關注，包括冰川融化、海平面上升、北極熊的生存危機等等。這顯示學生們對氣候變遷問題有著敏感的認識，但也反映出他們對於環境議題的認知仍有一定的距離感，尤其是與本土無關的議題。

為了讓學生了解個人力量的重要性，我們在課程的第二週帶領他們參觀了校史館，講解淡江大學創辦人創立學校的歷程。透過這次參訪，學生們開始意識到個人力量所能引發的「蝴蝶效應」是無限的。也讓他們明白到「群體力量」的龐大，要改變周遭的大環境，首先必須踏出第一步。儘管單個人的力量微小，但當更多人參與時，就能擁有改變世界的力量。在準備成果報告的過程中，學生們的環保知識和認識逐漸豐富。他們對於污染問題有了更深入的了解，並提出了許多在自己能力範圍內為環境做出貢獻的小細節。例如，一些學生自發參與了淡水社區大學水環境巡守隊的淨灘活動，希望以實際行動守護居住地的紅樹林。還有一些學生以參訪正德國中回收站的經驗作為成果報告中的YouTube分享內容，向大眾介紹有效的回收方式。

這些實際行動不僅提升了學生們對環保議題的認識，更讓他們深刻體會到個人的力量在推動改變大環境的重要性。通過這次課程，他們不僅學會了理論知識，更明白了實踐行動的價值，這將對他們未來的環保參與和生活方式產生積極的影響。

課程成果：

這次的課程並沒有限定特定的題目，而是鼓勵學生自由尋找與環境議題相關的主題，例如全球暖化、海洋污染、核廢料導致的核輻射等等。學生們透過手繪四格漫畫進行分組創作，並拍攝影片進行配音，以故事的方式呈現獨特的作品，再上傳至YouTube。在展覽期間，觀眾可掃描作品旁的QR碼，觀看影片並欣賞作品，深入了解每個作品的內涵。

在公開展出期間，學生的作品點閱率平均上升了約6成以上，影響力擴展至全球華語圈，讓學生意識到人類的力量雖然微小，但善用科技可以凝聚力量，讓人類的影響力變得更加強大。通過構思、創作和發表，學生們更能體會到環境議題並不遙遠，而是每個人都可以觸及的問題，每個人都能透過改善生活中的小習慣，改變地球走向毀滅的結局。

然而，並非每位學生都具備獨立剪輯影片的能力，這導致在製作成果報告上遇到了一定的困難，作品的完成度也未達到學生的預期。因此，未來計畫邀請校外專業講師進行電腦影片剪輯的課程，希望在短期內教會學生基本的操作技巧，讓學生能夠更順利地完成作業。